创设“悖论”教学情境,培养优秀思维品质

悖论是指这样一种理论事实或状况:在某些公认正确的背景知识之下,可以合乎逻辑地建立起两个相互矛盾的命题等价式.所以构成悖论需具备三个不可或缺的要素:公认正确的背景知识;严密无误的逻辑推导;可构成矛盾等价式.     

如何指导学生掌握物理概念

物理概念的掌握是对已有物理概念的一个有组织的学习过程,它虽不像科学史上物理概念的建立那样曲折漫长,但都是认识客观世界的过程,都得遵循相同的认知规律:从感性(感觉、直觉、表象)通过分析、综合、抽象、概括到理性认知.也就是说,学生对物理概念的掌握也需要经历从具体到抽象、从感性到理性、从模糊到精确、从简单到系统的发展过程.在中学物理教学过程中,如何通过教学设计来让学生经历上述过程有效地掌握物理概念呢?现就高中物理教学实践过程谈谈指导学生掌握物理概念的策略.     

傅里叶变换衰减全反射红外光谱法鉴定皮革产品

ATR-FTIR(傅里叶变换衰减全反射红外光谱法)技术分析皮革材料的结构,依据不同物质所得ATR谱的不同,从而快速、简便地分析出真皮革和人造革。该实验技术对样品具有非破坏性,能够准确地对皮革样品进行鉴定。     

实时测算阻尼比研究转动惯量

以``长摆线三线摆'为物理动力学模型, 采用拉格朗日第二类方程研究阻尼对工件 转动惯量测量的影响, 针对``振幅测量法'中很难测准摆幅幅值等实际问题,提出 一种``等弧--时间比法', 即通过计算悬盘在不同周期内、在相同位 置摆过相等圆弧所用时间比来计算系统阻尼比$\zeta$的方法, 提高外形尺寸较大 工件的转动惯量测量精度.     

中专物理5、8、9章解题指导

1 动量与冲量 1.1 动量定理 1.1.1 动量定理的矢量性 动量和冲量都是矢量,Ff=mv-mv_0是矢量式,应按矢量运算法则计算。如Ft、mv、mv_0都在同一直线上,上述矢量式可当代数式处理。方法是沿直线选定一个正方向,跟正方     

一本注重高职人才科学素养培养的教材

针对化工类高职院校教学需要,徐建中编写的《物理学》,是教育部高职高专规划教材,该教材彻底突破了传统教材的知识体系和以知识传授为中心的教材模式,围绕高职高专人才培养目标,以"认-知-用"的3步方式,展现物理理论知识,力求完整系统地体现物理理论的同时,凸显物理学在新技术中的应用与对学生创新能力的培养.该教材2006年     

聚茜素红S功能化碳纳米管修饰电极测定水中的对苯二酚

通过电聚合制备了聚茜素红S-多壁碳纳米管修饰丝网印刷电极,用于水中对苯二酚的测定。考察了对苯二酚在修饰电极上的电化学行为。该修饰电极对对苯二酚的氧化还原反应具有明显的电催化作用。用示差脉冲伏安法测定了水中对苯二酚的含量,其氧化峰电流在5.02×10-5—1.52×10-3m ol/L浓度范围内呈良好的线性关系,检出限为2.37×1-0 5m ol/L,加样回收率在98.1%—106.9%之间。所制备的修饰电极可应用于水中对苯二酚的现场快速检测。